建立与艺术相结合的教育途径

Dramatic Results获得了总计 790 万美元的联邦赠款资金，用于支持全国范围内的项目复制。

由教育部中小学教育办公室全面教育计划办公室授予的艺术教育援助 (AAE) 计划支持传播可访问的教学材料和基于艺术的教育计划，从而有效地增加获得标准的机会-以艺术教育为基础，融入其他学科。

加利福尼亚州第 47 区的国会议员洛文塔尔对获奖结果表示祝贺，“他们支持教师、学生和社区合作伙伴的工作具有令人难以置信的创新性，他们对成功成果和合作伙伴关系的承诺是明确的，因为这是他们的第六次 AAE 资助。”

通过 STEAM 生态系统扩展示范 (SEED) 项目，教育非营利性的戏剧性成果与公共图书馆、学区和教师准备计划团队合作，包括与长滩公共图书馆、长滩联合学区和加州州立大学长滩分校的生态系统合作，加利福尼亚州;卡尔弗特县公立学校、鲍伊大学和马里兰州卡尔弗特图书馆;以及威斯康星州的 Fond du Lac 公共图书馆、玛丽​​安大学和Fond du Lac学区发展每个社区的能力，为代表性不足的学生创建和维持高质量、引人入胜和公平的科学、技术、工程、艺术和数学 (STEAM) 课程，为更具创造力和多样化的劳动力建立艺术综合教育途径。

SEED 项目建立在城市 STEAM 生态系统项目 (ABC 项目) 的成功基础之上，该项目是由 Dramatic Results 于 2018 年获得的一项为期四年的 AAEDD 赠款，为六所长滩 I 级中学的天才学生提供服务。

该项目有四个指导策略： 社区教育机构之间的伙伴关系，共同愿景是利用艺术和创造力来参与和加深学生的学习;专业发展的支柱，解决跨部门合作、与代表性不足的学生合作以及让学生参与 STEAM 集成教学材料方面的挑战;展示如何以多种基于艺术的方式让学生和教育工作者参与以培养自我和社会意识的计划;和公共外展，以可用于启动更多 STEAM 生态系统的方式传播 SEED 项目创建的教育和专业发展资源。

SEED 项目估计每年平均覆盖 213 名教育工作者(课堂教师、艺术教育工作者和职前教师)、765 名代表性不足的学生和 132 名社区合作者(合作机构的管理人员和工作人员)，为期五年。通过图书馆、学校、社区节日和全国传播的公共外展活动每年将惠及约 35,000 人。

“将 ABC 项目扩展到 SEED 提供了一个重要的机会，可以显着改善历史上被排斥的学生、社区和教育工作者对 STEAM 计划的访问，” Dramatic Results 执行董事Ryan Nuckolls-Rosa说。“我们期待在这个重要项目上与值得信赖的社区合作伙伴合作，该项目自实施以来已经提高了数百名儿童的自我和社会意识，提高了他们的创造和创新能力。”

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