圣约瑟夫大学在工作未成年人中启动神经多样性

随着各组织越来越多地考虑为其空缺职位考虑尚未开发的神经多样性人才库， 圣约瑟夫大学将开设一个跨学科的辅修课程来管理工作中的神经多样性，以使学生成为未来的雇主和未来的管理专业人士，具备驾驭神经多样性劳动力的独特需求所需的技能。

未成年人 - 提供给本科生 - 将专注于与患有 ADHD 和主要自闭症谱系障碍 (ASD) 等疾病的神经多样性个体合作的挑战和机遇。截至今天，预计在未来五年内，每 59 名被诊断患有 ASD 的人中就有 1 名和估计有 500,000 名年轻人将加入劳动力大军。

Kinney 自闭症教育和支持中心 在建立未成年人时采用了多学科方法，与大学艺术与科学学院、豪布商学院和健康研究与教育学院合作。该未成年人被认为是同类产品中的首创，将于 2022 年春季推出。

“尽管社会在建设所有人都可以使用的工作场所和其他环境方面取得了进展，但仍然存在重大和严重的障碍，以确保在许多人(如果不是大多数人的话)中充分实现所有神经多样性个体的参与、参与和投入，工作场所，” Kinney 中心的心理学助理教授兼学术项目执行主任Joseph McCleery博士说。“我们以这个未成年人毕业的学生将获得组织目前需要和寻求的学术培训和实践经验，以确保他们支持并最大限度地从日益神经多样化的劳动力中获益。”

三学院计划将包括管理、心理学、特殊教育和自闭症行为研究课程。学生还将被要求参加由大学金尼中心协调的为期一个学期的实习。

通过这次实习，参与者将有机会为不同领域的个人担任工作教练和经理，直接与中心的ASPIRE 计划和成人日计划 (中心的两个支持计划)合作。反过来，实习要求将定期为金尼中心提供额外的敬业和训练有素的员工，最终增加其可以服务的范围内的人数。实习要求也可以通过与神经多样性领域的拥护者并为新未成年人提供支持的合作组织的机会来实现。

各个行业的许多组织——包括林肯金融集团、SAP、美林证券和安永——已经在实施工作自闭症项目，以吸引具有神经多样性的人才，并雇用具有管理神经多样性劳动力的独特技能的候选人。参加这个未成年人的学生将有能力支持这些组织和其他组织承诺雇用更多的个体或具有其他神经学差异的人。

“在工作未成年人管理神经多样性将为我们的学生提供人力资源管理、多样性和包容性、特殊教育和心理学方面的独特工具组合，以使神经多样性员工取得成功，”管理学副教授Eric Patton博士说.

未成年人进一步推进了大学的耶稣会士对curapersonis或照顾整个人的承诺，并在现有努力的基础上培养各种专业的学生，​​以更好地服务于神经多样性世界，包括圣约瑟夫和托马斯杰斐逊的 自闭症医师专家合作伙伴关系。

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