【观察日记四年级三则】在小学四年级的学习中，观察日记是一项非常重要的写作练习。通过观察自然、动植物或日常生活中的现象，孩子们可以培养细致的观察能力和表达能力。以下是三篇典型的观察日记，并以表格形式进行展示。
一、观察日记
1. 观察对象：绿豆发芽
- 写作时间：2024年3月5日
- 观察过程：将绿豆种子放入湿润的棉布中，每天记录其变化。第一天种子是干的，第二天开始吸水膨胀，第三天出现小芽，第五天长出嫩绿的叶子。
- 感受：通过观察，我明白了植物生长需要水、阳光和空气，也感受到了生命的奇妙。
2. 观察对象：蚂蚁搬家
- 写作时间：2024年4月10日
- 观察过程：发现一群蚂蚁在搬运食物，它们排成一条线，井然有序。有的蚂蚁负责运输，有的负责指挥。
- 感受：蚂蚁虽然小，但它们有很强的团队合作精神，让我很佩服。
3. 观察对象：窗外的梧桐树
- 写作时间：2024年5月15日
- 观察过程：春天时树叶刚长出来，颜色是嫩绿色；到了夏天，叶子变得茂密、深绿；秋天时叶子变黄并掉落。
- 感受：四季更替让树木有了不同的样子，也让我感受到大自然的变化之美。
二、观察日记总结表
| 序号 | 观察对象 | 观察时间 | 主要观察内容 | 感受与收获 |
| 1 | 绿豆发芽 | 2024年3月5日 | 种子吸水、发芽、长叶 | 了解植物生长需要水、阳光和空气 |
| 2 | 蚂蚁搬家 | 2024年4月10日 | 蚂蚁搬运食物，分工明确 | 学习到团队合作的重要性 |
| 3 | 梧桐树 | 2024年5月15日 | 四季中树叶颜色和形态的变化 | 感受到自然的变化与季节的更替 |
通过这三篇观察日记，孩子们不仅提高了写作能力，还增强了对周围世界的感知力和探索兴趣。希望每位学生都能养成认真观察、用心记录的好习惯。