【朝花夕拾主要讲的是什么】《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年创作的一部回忆性散文集，收录了他十篇回忆童年、少年和青年时期生活的文章。这些文章以细腻的笔触描绘了作者的成长经历、社会风貌以及对旧时代教育制度、家庭关系、人情冷暖的深刻反思。全书语言朴实自然，情感真挚，具有浓厚的文学价值和思想深度。
一、
《朝花夕拾》并不是一部连贯的小说，而是由十篇独立的散文组成，每一篇都围绕一个主题展开，记录了鲁迅在不同人生阶段的经历与感悟。整体上，这部作品展现了他对童年美好记忆的怀念，对封建礼教的批判，以及对社会现实的深刻思考。
二、内容概要表
| 序号 | 篇名 | 内容简述 |
| 1 | 《狗·猫·鼠》 | 通过叙述对猫的厌恶，讽刺了那些“正人君子”的虚伪，同时也表达了对弱者的同情。 |
| 2 | 《阿长与〈山海经〉》 | 记忆保姆阿长，她虽然粗俗但善良，为“我”买来《山海经》，体现了她的关爱与真诚。 |
| 3 | 《二十四孝图》 | 批判封建孝道的虚伪与残酷，尤其是“郭巨埋儿”等故事，引发对传统道德的反思。 |
| 4 | 《五猖会》 | 描述童年时参加迎神赛会的期待与被父亲强制背书的压抑，反映了封建教育对儿童天性的压制。 |
| 5 | 《无常》 | 通过对“无常”这一鬼神形象的描写，表达对公正与人性的向往，同时讽刺现实社会中的不公。 |
| 6 | 《从百草园到三味书屋》 | 回忆童年在百草园玩耍的快乐时光，对比后来在私塾中枯燥的学习生活，体现对自由成长的渴望。 |
| 7 | 《父亲的病》 | 记录父亲生病及去世的过程，揭露当时庸医误人的现象，表达了对医学与生命的思考。 |
| 8 | 《琐记》 | 回忆在南京矿务学堂和江南水师学堂的学习生活，反映新旧教育观念的冲突与个人成长的困惑。 |
| 9 | 《藤野先生》 | 追忆在日本留学时的老师藤野严九郎，赞扬他的严谨治学态度，也表达了对祖国命运的关切。 |
| 10 | 《范爱农》 | 记录与同学范爱农的交往，展现其悲剧命运，折射出那个时代知识分子的无奈与苦闷。 |
三、总结
《朝花夕拾》不仅是鲁迅对自身成长经历的回顾，更是一部充满人文关怀和社会批判的作品。它用平实的语言讲述了那些看似普通却蕴含深意的故事，让读者在阅读中感受到作者对过去的深情回忆与对现实的深刻思考。这部作品至今仍具有极高的文学价值和思想启发意义。